85年前，红军走完了二万五千里长征，用脚步丈量了信仰的高度；今天，在Williamhill威廉希尔的校园里，原我院党委书记孙小明用44年的光阴，走完了一场属于自己的“教育长征”。从1980年高考志愿被改写，到26载军旅淬火，再到18年高校育人，他的人生轨迹印证了一个真理：长征精神从未尘封，它就蕴藏在每一次对初心的坚守和对现实的突围之中。

在会议室里，孙小明语调平缓。由于眼疾导致眼睑微垂，谈话间他常需短暂闭目凝神，但这丝毫未减损他思维的锐度。他的人生没有惊雷般的豪言，却沉淀出一句朴素的箴言：“让每个孩子跳一跳，够得着。”

一、坚定信念：从“师范梦”到“军旅路”的初心不改

长征的胜利，源于对革命理想的执着。孙小明的职业生涯，是一场关于“初心”的迂回与抵达。1980年高考，他原本志在师范，渴望毕业后站上讲台。然而，命运的轨迹发生了偏转——军校招录人员找到了他，一番恳谈说服，让他最终穿上了戎装。虽然没能立刻拿起粉笔，但他将“立德树人”的种子埋进了心底。无论身处哪个岗位，他始终在寻找机会去影响人、塑造人。这种跨越半个世纪的坚持，正是对“理想高于天”这一长征精神最生动的当代诠释。

二、甘于奉献：拒绝“包装”的纯粹党性

长征的胜利，离不开无数先烈不计得失的牺牲。在和平年代，孙小明的奉献体现在对名利淡泊、对育人痴迷。学院曾计划将他的“师者情怀”系列讲座整理成官方成果上报，却被他婉言谢绝。“师德是古今通用的常理，没必要蹭热点。况且育人如种树，效果要等学生毕业多年才能看见，现在就说是成果，那是抢功。”这种“功成不必在我”的胸怀，正是长征精神中顾全大局、无私奉献的延续。不当专任教师、不争职称名额，反而让他拥有了穿梭在学生间的自由。每年开学季，他都会去给新生们上第一节专业指导课；学校“心灵驿站”人手紧缺，他来做学生的“解铃人”。他不在乎红头文件的表彰，只在乎那一个个具体的瞬间——“做通一个学生的思想工作，让他不再迷茫，这就够了。”

三、实事求是：留给新时代的“行军指南”

长征途中，红军摒弃了教条主义，选择了正确的行军路线。在教育领域，孙小明同样是一位反对“一刀切”、坚持实事求是的实干家。面对一名误转自动化专业、一度产生强烈抵触情绪的学生，他没有灌“坚持就是胜利”的鸡汤，而是下达了一道特殊的“实战指令”：“你说专业转错了，那就证明给我看——把你最讨厌的那门课，考到班级前列。”这种极具针对性的方法，成功唤醒了学生的内驱力。

临别时，这位长者给当代青年学生送上了三句最接地气的忠告，这也是他一生实事求是经验的浓缩：一是敬畏学业。“我们是来求学的，主业就是学习。别等补考、清考的时候才追悔莫及。”二是珍爱身体。“别透支身体，年轻时埋下的隐患，以后都要还。”三是拥抱考试。“考公、考编、晋升，几乎每一关都要考试，这是普通人最公平的上升通道。只要你行，就不怕考。”这些“土道理”，没有华丽的包装，却像长征结束后留给后人的三件“行囊”：一件装着本领，一件装着健康，一件装着信心。读懂中国，不仅要读懂那段艰苦卓绝的历史，更要读懂像孙小明这样，将长征精神融入血脉，在平凡岗位上俯身解心结、抬手够云端的“不老的红军”。他们，就是新时代长征路上的中国脊梁。

团委供稿

审核：邱敏、吴华杰

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