为持续提升学生工作精细化管理水平，夯实基层工作基础，12月15日下午，我院与外语学院学工队伍深入交流日常管理工作实招，围绕晚点名、辅导员与班主任例会、辅导员工作室建设、心理健康教育以及寝室卫生与安全检查等核心日常工作进行专题研讨与经验交流，旨在提炼有效做法，解决共性问题，优化工作流程。

一、立足常规，让晚点名与例会“实”起来

会议认为，晚点名不仅是清点人数、确保安全的“规定动作”，更是贴近学生、掌握动态、传递关怀的“黄金窗口”，晚点名前需进行辅导员与班主任例会，例会要求“有计划、有主题、有研讨、有决策、有反馈”。优秀做法包括：

1.内容“1+N”模式： 在确保安全底线的“1”基础上，灵活融入“N”项内容，如一分钟学风提醒、一则安全案例、一项通知解读、一次互动问答，提升教育实效

2.形式多样化： 结合线上签到与线下随机走访、宿舍小范围座谈等形式，避免流于形式；

3.问题导向反馈： 对晚点名中发现的学生个别问题（如情绪异常、突发困难）建立快速响应与记录跟踪机制。

二、聚力赋能，让辅导员工作室“活”起来

会议回顾了学院辅导员工作室的建设进展与定位。工作室不仅是物理空间，更是研究平台、孵化器与加油站。

1.聚焦主业：工作室活动紧密围绕学生思想理论教育与价值引领、党团班级建设、学风建设等主责主业开展。

2.项目化运作：鼓励辅导员围绕具体工作难点成立项目小组，进行专题研究与实践。

3.共享成果： 定期在例会上分享工作室研讨成果、学习心得，促进工作方法迭代升级，实现从“事务型”向“研究型”的成长。

三、筑牢防线，让心理工作“细”起来

心理健康是学生工作的生命线，会议重点交流了如何将心理工作融入日常、做在经常。

1.预警网络全覆盖： 健全“寝室-班级-学院”三级预警体系，发挥心理委员、寝室长、学生骨干的“前哨”作用，辅导员定期与关键节点学生谈心谈话。

2. 教育与活动融合： 利用晚点名、主题班会普及心理知识，结合季节特点和学业阶段，开展小型化、多样化的减压团辅活动。

3.规范流程与档案： 严格执行心理问题学生谈心谈话记录、跟踪帮扶流程，建立规范的工作台账，确保干预及时、有据可循、保护隐私。

四、深入一线，让寝室检查“暖”起来

寝室是学生学习生活的重要场所，卫生与安全检查是保障安全、促进文明养成的重要抓手。优秀经验包括：

1.检查标准化与人性化结合： 制定清晰的卫生安全标准清单（如用电安全、物品摆放、卫生死角），但在检查中注重沟通方式，以教育引导、督促整改为主，而非简单惩戒。

2.“检查+”模式： 将例行检查与“走访谈心”相结合。辅导员深入寝室，不仅看环境，更要听声音、聊近况、解困惑，将检查转化为一次深入学生生活的“微调研”和“微关怀”。

3.评比激励与文化营造： 定期开展“文明寝室”“特色寝室”评比，并将结果纳入相关评优参考，激发学生自我管理、共建美好家园的内生动力。对发现的安全隐患，建立立即整改、复查销号机制。

本次交流研讨会内容务实、讨论深入。会议强调，学生工作的根基在基层，力量在平时，将这些基础工作做得更扎实、更规范、更有温度，真正做到在管理中融入教育，在服务中实现引导，不断筑牢学生健康成长的安全防线，营造学风优良、生活文明、积极向上的学院氛围，为学院人才培养中心工作提供坚实支撑。

审稿人：陈美玲、朱亚军
责编：吴华杰